martes, 31 de mayo de 2016

Cine e Historia: La Segregación Racial en EEUU



Guía de análisis de la película “Historias Cruzadas. Criadas y señoras”. Para realizar la presente tarea deben ver la película en su totalidad. El trabajo puede ser individual o grupal.

I)  Busque información sobre la película (año de realización, director, actores principales, país de origen.).

II) Relacionar la película con lo trabajado sobre EEUU en la posguerra:

  1.  “Sociedad de la abundancia” ¿cómo se ve reflejada en la película?, 
  2. ¿Qué bienes de consumo y materiales tienen las personas en la película? 
  3.  ¿Cómo se ven representadas las condiciones de vida materiales? Y las familias estadounidenses de clase media y media alta.


III) ¿Cómo se refleja la discriminación racial en la película?, ¿qué situaciones de discriminación hay en la ley y en los hechos?

IV) Compare la situación social de las familias blancas y las negras.

V) Busque los conceptos de: Segregación racial y “doctrina de iguales pero separados” y aplíquelos a la película.


La Desigualdad Social - El Régimen Indiano



 La encomienda como sistema de trabajo de los indígenas.


Texto Nº1: Deberes del encomendero (leyes de Burgos,1512):



"Por cada cincuenta indios repartidos debía construir cuatro chozas de medidas determinadas y suministrar a cada persona una hamaca para descansar, debía entregar a cada indio una parcela con aves de corral (....) construir una iglesia donde se debía reunir con los indios de la mañana y de tarde para rezar .Debía procurar que seles evangelizara, que todos los niños se bautizaran, que todos recibieran sepulturas cristianas, y que los indios jóvenes se casaran cristianamente(...).Un indio especialmente capacitado y todos los caciques debían aprender a  leer y escribir.
Una alimentación suficiente debía formas parte de la alimentación de los indios. Los domingos y días de fiesta se les debía entregar un plato de carne particularmente sustancioso. Los indios que trabajaban en las minas debían recibir una alimentación suplementaria. Cada indio debe recibir un peso de oro para vestimenta. En las minas los indios trabajaban cinco meses y les correspondía  cuarenta días de descanso. Estaba prohibido castigarlos a palos o a latigazos(...)".

 Luego de leer las obligaciones del Encomendero, conteste:


  1. Enumere las principales obligaciones que tenían con respecto a los indios bajo su poder.
  2. ¿Cuál es el objetivo que se perseguía con la institución de la "Encomienda"?
  3. ¿Qué precauciones especiales se plantean en el caso de los trabajos en las minas?, ¿Por qué?


 

Texto Nº2: Fray Taribio de Benavente "Historia de los Indios de la Nueva España"(1542):

"La cuarta plaga fue la de los labradores de España que mandan a los señores nacidos aquí como si fueran sus esclavos. En los primeros años eran tan absolutos en maltratar y encargarlos y enviarlos lejos de sus tierras y darles otros muchos trabajos, que muchos indios sufrieron por su causa y en sus manos.

La quinta plaga fue la de los grandes tributos que los indios hacían dándoles gran cantidad de oro, para poderlos cumplir vendían los hijos y las tierras a los mercaderes. Y no pudiendo cumplir muchos murieron por ello unos con tormentos y otros con prisiones crueles, porque los trataban bestialmente, y los estimaban menos que a sus bestias.

La sexta plaga fue la de las minas de oro, que los esclavos indios que hasta hoy han muerto en ellas no se podrían contar.

La octava plaga fue la de los esclavos que hicieron para echar en las minas. Fue tanta la prisa dieron en hacer esclavos que los indios en todas partes de México entraban como manadas de ovejas y les marcaban el rostro con el hierro del rey y con otros letreros que tenían toda la cara escrita con los nombres que los compraban y vendían"

Luego de leer  el relato de Fray Toribio, responda: 



  1. ¿Qué ocurría con los indios sometidos a Tutela?
  2. Explique el significado de la Sexta Plaga.


Texto Nº3: "Declaración Universal de los DDHH 1948":


"Artículo 1 Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.


Artículo 4 Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas.


Artículo 5 Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes."



  1. Lea y comente los artículos de la Declaración de los Derechos Humanos de 1948.
  2. Relaciónelos con los textos anteriores y reflexiones sobre ellos.


Fuente: Elaborado a partir del libro, "Los Derechos Humanos en el Aula", elaborado por SERPAJ.